14 de Setembro de 2010, Colégio Estadual Professora Maria Aguiar Teixeira, segunda prática de docência.
Fomos informados no dia anterior que a grade horária havia mudado em decorrência da disponibilidade de horários dos outros estagiários da prática de ensino. Chegamos, portanto ao colégio às 10 da manhã. Decidimos mudar a disposição da aula da semana anterior. Fui então ao laboratório de informática e a Carolina com os alunos para o laboratório de biologia. Fui com os alunos ao laboratório em que tinha preparado as atividades no dia anterior, mas estava sendo usado por outra turma pelo que parece por um mal entendido de horários. E os estagiários das aulas anteriores, que não chegaram no horário, estavam dando aula no mesmo horário que seria a aula que assumimos. Então fui encaminhado a outro laboratório menor. O que gerou vários imprevistos.
A chave do laboratório não se sabia com quem estava. E levou uns 5 ou 10 minutos até que chegasse à sala. Tempo precioso em uma aula que já é menor que as demais, pois as últimas aulas têm uma duração menor. O fato de o laboratório ser pequeno (11 computadores) não era um problema a princípio, já que na aula anterior apenas 8 alunos compareceram. Porém desta vez tive 10 alunos, o que é se arriscar um pouco porque não havia testado o laboratório anteriormente para saber se todos estavam funcionando. E o diretor, quando entregou as chaves, me alertou para ficar atento pois estes computadores não tinham “trava” na internet, ou seja, não tinham censura para sites e os alunos poderiam entrar em qualquer site. Antes fosse.
Após entrar no laboratório, e alocar os alunos, não conseguimos iniciar os pcs pois, diferentemente dos computadores do laboratório em que preparei a aula, este não tinha as senhas nos monitores. Então, até eu pedir à professora, esta pedir à pedagoga, esta ao diretor, e este conseguir contatar via telefone a pessoa que sabia a senha, você já pode imaginar quanto tempo de aula foi perdido. Quando vi que não tinham as senhas, pedi à professora Adriane que trouxesse os livros didáticos dos alunos, pois deixá-los esperando não seria nada bom. Por sorte eu havia levado comigo minhas canetas e apagador de quadro branco o que ajudou um pouco.
Distribuí os livros para os alunos, percebi que eles não gostaram muito, quase não vão aos laboratórios, e quando o fazem, a aula é igual à aula que a professora deles ministra em sala. Então utilizei os questionários da aula anterior. Já que não haviam finalizado na outra aula.
A atenção dos alunos foi mais desviada do que na aula anterior. Além dos vai-e-vem de pessoas atrás da chave e senha, a professora de biologia deles permaneceu na sala e, logo após, a professora Gioppo também entrou na sala. O que foi ruim para o desenvolvimento da aula. O laboratório é muito pequeno, então as duas professoras ficaram de pé, do meu lado, quase na frente da lousa. Além disso, a professora Gioppo não aceitou sentar-se no único PC vago que sugeri à ela sentar-se. Desta forma ficou um tumulto de professores na frente da lousa. Divergindo atenção dos alunos e, o que é muito pior, inibindo-os de participarem e responderem. Isso foi muito contra-produtivo.
Após isso ligamos os computadores, aguardamos uns 5 minutos e eles não iniciavam..
Então decidi trabalhar com aula expositiva, completamente contrário à minha proposta de aula. Tive que fazer uma aula expositiva, sem tê-la preparado, sendo observado pela professora da turma e pela minha orientadora, em uma sala não apropriada para uma aula dessa forma, onde todos os alunos tinham suas cadeiras viradas para a parede, e não para a lousa. Os últimos alunos inclusive de costas.
Estes portanto, tenderam a conversar mais, o que foi controlado no início das atividades. Como fiz uma retomada da aula anterior e usei de roteiro de aula o questionário1, pedi à aula do fundo que viesse ao quadro passar as respostas e comentários que os outros haviam pensado e/ou respondido. E ao outro aluno que estava conversando com ela, pedia sempre para ele (John) e o outro do fundo (Otávio) que lessem as questões. Desta forma a situação foi, parcialmente, controlada.
Saí bastante desestimulado da aula, pois nada do planejado foi possível ser feito em sala. Mas, apesar dos pesares, não perdi a calma. Ainda bem pros alunos. hehe
Nenhum comentário:
Postar um comentário